2019年11月22日，成都市第六幼儿园文庙园区(以下全称：六幼文庙)秉着对外开放、共计变革、共计自学的心态，招待了四川省国培计划幼师国培项目幼儿园骨干教师到访名校增生式培训100名骨干教师，积极开展了看到并反对幼儿游戏中的自学游戏主题参访与研讨活动。k5v上午九点，参培老师分别走出六幼文庙园区的班级、功能室、公共区域及户外活动场地，全程参访了该园特色游戏活动游戏大玩家。游戏项目还包括：充满著创造力的建构游戏彩虹乐园；富裕表现力和想象力的演出游戏彩虹剧场；突显社会生活的角色游戏石头剪刀布理发店野战医院娃娃家；户外游戏雷电赛车等。
参培老师们一旁参访一旁详尽地做到着记录，还不时地与各点位的老师进行面对面的交流，现场气氛亲密。老师们纷纷表示，在六幼文庙的校园里他们不仅看见了归属于孩子们自己的游戏，及在有所不同的游戏中所说明了的教育价值和自学机会，还感慨的感受到了六幼文庙游戏照亮幸福童年的课程理念。k5vk5vk5vk5vk5vk5vk5v随后，参培老师们回到有所不同的共享点位，现场参访了班级老师和幼儿一起展开的游戏经验大共享、游戏规则共计创建、游戏技能同自学活动。
老师们从游戏问题抵达，以照片、视频、现场仿真等形式，针对幼儿现有游戏水平，设计游戏共享活动，在活动中和幼儿联合辩论，联合探寻新的游戏内容、游戏材料、游戏情节等反对幼儿游戏。k5vk5vk5vk5vk5v下午一点，六幼文庙的教师团队和参培教师齐聚一堂，积极开展以看到并反对幼儿游戏中的自学为主题的共享交流活动，六幼文庙的老师们从游戏主题的确认、游戏空间布置、游戏中教师的反对策略等方面，共享了自己对于游戏的思维和探寻。k5vk5vk5v张园长讲话k5v陈维娜老师共享了在甜品屋游戏中的材料支持性策略；罗柯老师以看到游戏中的幼儿、看到幼儿的自学为题介绍了游戏过程中，教师除了注目幼儿不道德动作本身，还因及时逃跑其情绪、表情等的变化展开分析处置，即教师仔细观察性策略；刘露阳老师以室内角色游戏石头剪刀布理发店为事例讲解了游戏主题的分解与前进策略；陈雅怡老师以野战医院为事例，共享了游戏中教师的引领及反对策略；刘睿老师通过收集整理材料、游戏中的指导等典型经验告诉他到场所有老师让游戏沦为孩子们的幸福体验。最后，杨艳老师以游戏大玩家反对幼儿深度自学为题，向现场老师们展出了六幼文庙的特色游戏课程游戏大玩家。
老师们精彩的共享让参奎老师看见六幼文庙教师团队如何在游戏中注目每个幼儿，后用有所不同的方式方法反对并对此幼儿的游戏必须。k5vk5v陈维娜老师《甜品屋游戏中的支持性策略》k5vk5v罗柯老师《看到游戏中的幼儿看到幼儿的自学》k5vk5v刘露阳老师《石头剪刀布游戏主题分解与前进策略》k5vk5v陈雅怡老师《角色游戏中教师的引领及反对策略》k5vk5v刘睿老师《让游戏沦为孩子们的幸福体验》k5vk5v杨艳老师《游戏大玩家反对幼儿深度自学》k5v此次招待活动，六幼文庙不仅向幼教同行传送了该园的游戏幼儿公用的自学课程理念，还展出了幼儿园教师团队在游戏研究中的独有视角与深度思维。六幼文庙将之后坚决游戏课程的研究，推展游戏课程的积极开展，让幼儿在游戏中童年幸福而有意义的童年！。
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