2018年10月30日星期三晚上7点-9点，成都市青羊区特殊教育学校举办了心智障碍儿童、青少年家长赋能培训活动。培训活动尤其邀到了来自荷兰的特殊教育、社会融合反对专家AndreParren，青羊区特殊教育学校20余位教师以及20余位学生家长参与。
nlfnlf此次培训活动由家长联盟理事彭刚兼任主持人，青羊区特殊教育学校校长卞蓉首先讲解了荷兰专家，说明了此次培训内容设计都是来自家长的一些问题的总结。nlf专家培训主要从四个方面来应从。
第一方面是大脑积木，即告诉他老师和家长，人类长时间的大脑是如何工作，以及类似儿童的大脑是如何工作的。专家用较为直观的积木告诉他大家类似儿童拒绝接受信息的方式与常人有什么有所不同，从外观来看自闭症儿童的大脑与正常人的大脑没什么有所不同，他们不存在的仅次于问题是信息处理障碍。第二方面是关于刻板不道德。
专家培训的时候特别强调说道刻板不道德是不可避免的，我们能做到的不是避免这个不道德，而是无法让这个不道德更为相当严重，家长要拒绝接受孩子的刻板不道德。专家播出了一个荷兰自闭症儿童的案例，之后告诉他大家当自闭症儿童刻板不道德再次发生的时候，首先要做到的不是阻止，而是要想要一下这个不道德再次发生的原因，否是因为快乐或者是一种压力的反应或者是一种交流方式等等，以及要解读刻板不道德，以前是不是类似于的不道德再次发生，再次发生的时间地点等。
nlfnlf第三个方面是情感问题。专家首先发问家长在中国家长如何对待情感问题，并明确提出由于文化差异，荷兰与中国的教育截然不同，荷兰有专门的书籍备有直观图片以及涉及APP。
专家建议一定要和孩子辩论，而且一定要用孩子能解读的方式来辩论，并且当不道德再次发生的时候不是全然地阻止，而是要向他说明这个不道德不对，我期望你可以在说明的时候可以合理的用上图片而不是全然的讲话，让孩子能从图片上直观感受到准确的不道德。第四部分是关于类似孩子的社会融合。荷兰专家共享了几个荷兰的案例，有些孩子在展开职业教育之后可以转入社会做到一些体力劳动，而且雇用类似青少年的公司不会受到政府反对，还有些未满十八岁无法展开独立国家生活的类似必须的儿童，政府反对为他们配有住宿、医疗、照料等服务，或者也有家长联合出售或出租房屋让他们同住便利照料。
nlfnlf通过专家的培训，让大家对心智障碍儿童有了更加深刻印象的理解，也对类似儿童的未来有了更佳的未来发展，家庭、学校和社会不会联手为他们建构更加不利的条件，只要大家不退出就不会有期望。
本文关键词：荷兰,专家指导,青羊,特校,心智,障碍,儿童,金沙官网地址
本文来源：金沙官网地址-www.norwoodstables.com
