为了充分发挥样板、引导、电磁辐射和造就起到，增进城乡幼儿教育平衡发展，实施与全县各乡镇中心幼儿园积极开展手拉手、结对子，分享优质资源，超过教学相长共同提高的目的。近日，内乡县一分园了解夏馆镇中心幼儿园积极开展送教上山下乡活动，给七板夏三乡镇的幼儿教师们传经送宝，她们的来临如艳阳高照，变暖到人心醉。 活动中，首先由晓娟老师展出了中班数学《鸭妈妈的蛋》。
听得她的课，你不会明白作为一名幼儿教师是多么的不简单!语言简练确切，引领层层连贯，时刻注目幼儿一切，教师的样板评价是那么的恰到好处；刘莹老师上了一节中班语言《爱美的小公鸡》。刘老师声音典雅，讲故事时声情并茂，肢体动作滑稽，打算教学不具充份，她的言行深深病毒感染了放学的孩子们和讲课的老师。两位位老师精妙的活动设计、精致的放学模式、灵活性自如的的引领方法、平易近人大自然的教态，深深地更有着讲课的每位孩子。
任教老师活动课设计精形式非常丰富精妙，纯熟的教学方法、非常丰富多样的教具打算、精彩的师生对话、先进设备的教学理念，夺得所有老师的掌声！活动课完结后，教师们了解教研，严肃评课，大力踊跃发言。所有讲课老师获益良多！ 随后展开了研讨活动，红梅园长给教师们谈了一节语言课以次否顺利，要看教师如何在各个环节反映听得、说道、读书、前书写等目标，特别是在是要看教师否注目全体幼儿，注目幼儿的聆听能力，在幼儿3一6岁语言敏感期留意培育幼儿的语言表达能力。同时，她还讲解了一节数学课的原始流程:有引入环节，新授环节，操作者环节，展出（自我评价）环节。
特别强调数学课上，教师的语言一定要缜密，各环节设计引领要由易到难，层层连贯，教师也一定要注目学生的聆听能力培育，在一些细节上(如教师在教学时的站位:与学生呈圆形45度夹角能注目到全体，展出时不推开孩子的视线；操作者材料的设计与展出等)去反映教师的教学智慧。 最后，刘园长从县局筹设城乡的想法，县直幼儿园收到任务时的疑惑，谈及县直幼儿园领导和老师们分包任务，身体力行的座谈、探访、送教、邀入园参观自学、开会家长会整个活动过程中，微笑仍然悬挂在刘园长的脸上!的确，这样坚实接地气的送教活动，不足以让筹设实行城乡幼教共同体的领导们深感难过! 本次送教上山下乡活动，充分发挥了县级示范性幼儿园教师优质资源共享的效应，确实构建了资源共享、优势互补、共同提高的幼儿教育理念，超过了城乡幼儿教师联合茁壮的目的，有效地的推展了城乡幼儿教育的平衡发展。
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